《思想道德修养与法律基础》课实践教学内容及要求（2019级本科）

2019-9-19 10:45| 发布者: liuna19780326| 查看: 10721| 评论: 0

摘要: 《思想道德修养与法律基础》课实践教学内容及要求（2019级本科）实践教学是《思想道德修养与法律基础》课教学的重要组成部分，是增强高校思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径。为进一步规范《基础》课实践教 ...

《思想道德修养与法律基础》课

实践教学内容及要求

（2019级本科）

实践教学是《思想道德修养与法律基础》课教学的重要组成部分，是增强高校思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径。为进一步规范《基础》课实践教学环节，本课程要求廊坊师范学院所有2019级学生都需参加课程老师安排或组织的实践教学活动，并按照要求提交实践成果。实践教学考核成绩将按比例计入该课程总成绩。

《基础》课实践教学分为必修实践和任选实践两部分。必修实践是每个学生必须完成指定的实践任务；任选实践是每个学生必须在可选实践项目中至少选择1项开展实践活动，并按要求提交相应的实践成果的实践形式。

一、必修实践项目：校园调研

2019级本科学生必须完成的实践项目为开展校园调查、撰写调研报告。《基础》课调研主要在校园内进行，教师根据课程内容拟定若干调研题目，学生在备选题目中选择一个，以个人或小组形式开展校园调研，并撰写调研报告。

1、备选调研题目

（1）大学新生生活适应情况调查与分析

（2）大学新生入学花费情况调查与分析

（3）关于大学生的理想及其实现情况的调查与分析

（4）关于大学生人生观的调查与分析

（5）关于大学生价值观的调查与分析

（6）关于大学生幸福感的调查与分析

（7）关于大学生恋爱问题的调查与分析

（8）大学生社会公德状况调查与分析

（9）大学生诚信状况调查与分析

（10）关于大学生社会责任感的调查与分析

（11）本校大学生文明素质情况调查与分析

（12）本校大学生法律意识与法制观念状况调查与分析

2、调研步骤及要求

第一步：确定调查人员。调查研究可以独立进行，也可以结成小组，小组人数不得超过3人。人员确定后要进行详细分工，合作开展研究。

第二步：选择调研题目。调研人员可以根据自己的兴趣在上述参考选题中选择一个进行调研。小组成员要经过讨论，形成一致意见，并对题目进行初步分析。参阅一些资料，澄清概念，确定侧重点。

第三步：调研方案设计。根据所选题目设计调查研究方案，可以选择问卷调查、个别访谈等方式。采用问卷调查方式要设计调查问卷，问题数目不应少于20道题目，选项设计要全面。采用个别访谈方式要设计访谈提纲，提纲问题不应少于10道题目，尽量覆盖到该题目的各个方面。调查可采用匿名方式，但要包含调查对象的性别、年级（大几）、专业（文/理）等基本信息。题目尽可能设计到一页纸以内，方便统计。

第四步：确定调研对象。在学校范围内选择一部分学生作为调研对象，尽可能覆盖到该范围内不同性别、不同年级、不同专业的学生。原则上要求调研对象人数至少应占到研究对象总人数的10%（例如，以某个学院为研究对象，该学院总人数为300人，则调查对象人数不得少于30人）。

第五步：具体实施调研。调查问卷或访谈提纲设计好后要打印出来，小组成员分头进行调查。调查形式建议采用面对面形式，有助于更详细地搜集信息和锻炼能力，但为了扩大调查范围，也可以采用网络形式，或将两种形式结合起来。调查过程中注意说明情况，态度要友好，不能强迫；访谈或开放性问题要注意将被访者意思写清楚，不要有遗漏。注意标明调查时间，调查材料要及时收回并整理。

第六步：分析资料，得出结论，撰写调研报告。将调查结果全部收回，分类别和项目进行统计分析，得出初步结果；参考相关文献资料，深入分析统计数据中体现出来的问题及原因，给出解决对策或参考建议，形成研究报告。

3、格式及要求

调研报告要求用横条格纸手写，上面装订，避免丢失。字数要求不少于2000字，字数不足会影响成绩。封面格式参见附件1，手写即可。

报告内容应包括调查人员分工情况、调查范围（专业、人数、性别等）、实施过程、数据统计、调查结果分析、原因或对策分析等方面。面对面调查要求报告后面附上十份调查问卷或访谈记录的原始记录材料；网络调查要求打印十个人的问卷填写截图以及全部数据的最终统计结果（可以将截图整理在A4纸上再打印出来），附在报告后面。材料提交不全的，会影响考核成绩。

调研报告可以小组形式提交，每个小组提交一份，也可以个人形式提交。

上交时间：第13教学周内（11月的最后一周）上交。

上交方式：以班级为单位，班长收齐后统一上交。

上交地点：经管楼3楼思政部办公室（307），或按照任课教师安排集中上交。

二、任选实践项目

1、备选实践项目

项目1：感恩教育活动之一：感恩父母

实践内容：算一笔感恩账：要求学生将小学到大学各个阶段的学杂费、生活费、交通费、零用钱估算出来，统计出家长为自己的投资。假定自己大学毕业后的收入，计算出大致多少年才能回报父母。‚设计一项感恩活动：可以做一件让父母高兴或满意的事；也可以帮父母完成一个心愿；或者学生自己设计其他感恩方式。

活动形式：学生个人完成。

实践成果要求：填写感恩账表格（见附件2），撰写不少于1000字的心得体会。需要提供能够证明完成此活动的相关资料，如照片、父母感言（父母手写并签名）等。

项目2：感恩教育活动之二：感恩社会

实践内容：学生自愿参加学校团委、学生会或各学院组织的义工或志愿者活动，到养老院、孤儿院、福利院等单位开展志愿服务或义工活动，体验无私奉献、助人为乐的精神，锻炼服务社会的能力。

活动形式：学生个人或小组完成。

实践成果要求：活动结束后及时进行总结，填写任选实践登记表（见附件3），撰写不少于1000字的心得体会，内容包括活动内容、活动方式、活动感受等方面，题目自拟。以小组形式开展活动的，也要求每个同学独立撰写心得体会。活动过程中注意收集照片、视频等相关资料，以及能够证明你参加过该项活动的证明、证书等资料。

项目3：微视频制作

实践内容：学生个人寻找、拍摄校园内的文明或不文明行为、好人好事、先进事迹等，利用现代信息技术制作微视频，宣传校园好人好事，传播正能量。

活动形式：学生个人完成。

实践成果要求：视频文件不宜过大，时间控制在10分钟以内，片头要显示出作者、专业、班级等信息；内容应与课程内容相关、积极向上、传播正能量的，应有一个与课程内容相关的主题；注意要制作的是视频作品（参考河北大学微电影获奖作品形式，网址为http://www.bjcipt.com/Category_22989/index.aspx），而非照片或照片集锦；文件名称为年级专业+姓名；每人均需填写任选实践登记表（见附件3），其中的实践内容一栏，要求填写视频构思及主旨、核心思想等，不少于200字。